孩子会特别感兴趣自己听到过的曲子，诸如动画片里的音乐等。

经调查许多孩子都比较愿意弹自己喜欢的曲子，这其实不是坏事，而是学琴中很好的“辅食”。只是不要“偏食”，那些训练基本功的曲子不落下就行，并且要在学习过程中当“主食”。你要知道，孩子之所以能弹好喜欢的曲子，并且有自学能力，都是因良好的基本功而来的。

小孩（5-8岁刚刚启蒙）每次15-20分钟，或许只练一本，不须每次练习都把练习本弹完。年纪越大，练习时间越长，也可运用零碎时间，10分钟也可练一个段落，养成时时碰琴的习惯。

建议：一首曲子练习的时间，是该首长度的12倍。如一首曲子1分钟，就要练12分钟（不含反复）。

练习不足、课前临时抱佛脚，重覆的曲子自然会被要求再练一周，没有新曲进度，对孩子而言没有成就感，也觉烦躁，形成恶性循环。

 学琴的态度，和学习其他事物道理相通。练习、进步、收获，即成良性循环；不练习、停滞、沮丧则开启恶性循环。

 协助孩子把上课内容练习好，透过计时器，练琴积点等各种方法，让孩子在练习充份的状态去上课，看看孩子下课后的反应，相信会信心满满的。让孩子知道自己可以做到，任何事情都必须付出努力和时间，没有不劳而获。

孩子说没兴趣、不想学时，观察孩子是「害怕挫折，还是不喜欢音乐」。

有时候只是没把上课内容练习好，害怕去上课，或是正学习新的技巧，遇到瓶颈而退缩。通常唉唉叫时，就是孩子卡关，需要突破闯关的时候。冲过关卡，就是下次成长进步的开始。

如果孩子哇哇叫，却没有针对问题解决，弄清楚逃避的原因，就毅然停止，想想，孩子碰到其他困难、或学习其他才艺，是不是也可以哇哇叫就半途而废？

至少学到看懂音符，看到简单的谱能摸摸弹弹自愉，稍稍能体会音乐的美好吧。

让孩子常常听、时时听，让音乐成为孩子生活的一部份。练到听过的曲子，会特别感兴趣。

多听多看一些古典音乐影片，可以让孩子自然接触许多经典乐章，也可以认识莫札特、贝多芬、舒曼、萧邦、拉赫曼尼诺夫等多位音乐家，延伸去找其他音乐。

不一定会是弹奏的专家，至少能够聆赏喜好音乐，就是生命中美好的礼物。

钢琴是乐器之王，开拓认识音乐的入门确实非常有优势，但仅是认识音乐的方法之一，如果因为习琴不成，断绝聆赏音乐的路，就太可惜了。

作为父母，虽然没有学过钢琴，但是也可以跟随孩子一起学习成长，比如为孩子找一些音乐资源，带领孩子多认识一些音乐家，乐章，通过网络视频学习一些简单的知识等，这样也可以为孩子讲解，帮助孩子一起学习，一起成长。

无论父母自己是否学琴，是否「懂」音乐，给孩子的鼓励、陪伴与支持是很重要的。
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